Видеообращение к участникам Августовского совещания
Кравцов Сергей Сергеевич, Министр Просвещения Российской Федерации.
Приветствие участников совещания
Романенко Юлия Анатольевна, ректор ГБОУ ДПО «Донецкий республиканский институт развития образования», доктор педагогических наук, профессор
Стратегия развития образования до 2036 года с перспективой до 2040 года
Волобуева Татьяна Борисовна, проректор по научно-педагогической работе ГБОУ ДПО «Донецкий республиканский институт развития образования», кандидат педагогических наук, доцент, член-корреспондент Международной академии наук педагогического образования.
Государственная политика в сфере специального и инклюзивного образования в Донецкой Народной Республике
Бондаренко Елена Владимировна,начальник отдела специально-коррекционного образования и защиты прав детей Департамента просвещения Министерства образования и науки Донецкой Народной Республики.
Научно-методическое сопровождение развивающейся системы специального образования
Соловьева Татьяна Александровна, доктор педагогических наук, профессор РАО, директор ФГБНУ «Институт коррекционной педагогики», председатель Экспертного совета по образованию инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья при Комитете Государственной Думы Российской Федерации по науке и высшему образованию.
Инклюзивная школа: результаты апробации базовой модели
Алехина Светлана Владимировна, руководитель Федерального центра инклюзивного образования ФГБОУ ВО «Московский городской психолого-педагогический университет» кандидат психологических наук.
О результатах и перспективах работы по снижению бюрократической нагрузки в сфере образования
Музаев Анзор Ахмедович, руководитель Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки.
Организация психологической безопасности в образовательной организации
Кидина Лилия Михайловна, заведующий кафедрой дошкольного, начального общего и коррекционного образования ГБОУ ДПО «Донецкий республиканский институт развития образования», кандидат педагогических наук, кандидат педагогических наук, доцент.
Специальное и инклюзивное образование Донецкой Народной Республики: направления развития и практики реализации
Кобзарь Оксана Викторовна, заведующий кабинетом коррекционного образования ГБОУ ДПО «Донецкий республиканский институт развития образования».
Создание специальных условий получения образования обучающимися с ограниченными возможностями здоровья с учетом индивидуальных психофизических особенностей
Калиновская Елена Владимировна, заведующая Центральной психолого-медико-педагогической консультацией, руководитель Центральной психолого-медико-педагогической комиссии ГБОУ «Донецкий республиканский учебно-методический центр психологической службы системы образования».
Приоритетные направления организации логопедической помощи обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
Гнездилова Виктория Алексеевна, заведующий отделомлогопедической службы ГБОУ «Донецкий республиканский учебно-методический центр психологической службы системы образования».
Итоговая аттестация обучающихся с нарушением интеллекта 2025: апробация методических рекомендаций и результаты проведения
Акрытова Зоя Вячеславовна, директор ГКОУ «Донецкая специальная школа-интернат №29».
Модель инклюзивной школы: реализация пилотного проекта в Донецкой Народной Республике. Развитие концепции инклюзивного образования в условиях образовательной организации
Козигон Валентина Александровна, директор ГБОУ «Школа «КОРН» городского округа Донецк» Донецкой Народной Республики.
Практика подготовки обучающихся с интеллектуальными нарушениями к самостоятельному проживанию в городской среде.
Вильшанская Аделя Дамировна, директор ГКОУ города Москвы «Школа №2124 «Центр развития и коррекции», кандидат педагогических наук.
Профессиональные дефициты целевой категории педагогов. Актуальность индивидуальных образовательных маршрутов
Пасечникова Лариса Павловна, директор центра непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников ГБОУ ДПО «Донецкий республиканский институт развития образования», кандидат педагогических наук.
Шемякин Николай Валериевич, старший преподаватель кафедры менеджмента, педагогики, психологии ГБОУ ДПО «Донецкий республиканский институт развития образования», кандидат педагогических наук.
Методические дни для педагогов исторических территорий и решения группы компаний
Кислякова Нана Лериевна, региональный директор ДНР и ЛНР АО «Издательство «Просвещение».
Обзор и анонс актуальных российских сервисов и программ
Акопов Рубен Эрнестович, руководитель образовательного сервиса «Сферум» компании «VK».
Современные практики логопедического сопровождения: «Программный модуль Логомер 3»
Суслова Екатерина Александровна, учитель-логопед, ведущий специалист в области ИКТ логопедии и дефектологии, автор обучающе-развивающего портала для специалистов коррекционного профиля «Мерсибо»
Бонусный сертификат
Дебюрократизация процессов: излишнее межведомственное взаимодействие, сокращение внутренней отчетности, оптимизация алгоритма ответов на запросы, развитие информационных систем, в том числе использование безопасных электронных образовательных ресурсов и сервисов
Шемякин Николай Валерьевич, старший преподаватель кафедры Менеджмента, педагогики и психологии» ГБОУ ДПО «ДОНРИРО»
Методические рекомендации по реализации Единой модели профессиональной ориентации обучающихся 6-11 классов образовательных организаций Российской Федерации, реализующих образовательные программы основного общего и среднего образования
Реализация Единой модели профориентационной работы в общеобразовательной организации
Единая федеральная система научно-методического сопровождения педагогических работников (нормативное, программное, методическое обеспечение, веб-мероприятия)
Кейс руководителя специальной (коррекционной), инклюзивной образовательной организации к новому 2025-2026 учебному году
Кравцов Сергей Сергеевич, Министр Просвещения Российской Федерации.
Приветствие участников совещания
Романенко Юлия Анатольевна, ректор ГБОУ ДПО «Донецкий республиканский институт развития образования», доктор педагогических наук, профессор
Стратегия развития образования до 2036 года с перспективой до 2040 года
Волобуева Татьяна Борисовна, проректор по научно-педагогической работе ГБОУ ДПО «Донецкий республиканский институт развития образования», кандидат педагогических наук, доцент, член-корреспондент Международной академии наук педагогического образования.
Государственная политика в сфере специального и инклюзивного образования в Донецкой Народной Республике
Бондаренко Елена Владимировна,начальник отдела специально-коррекционного образования и защиты прав детей Департамента просвещения Министерства образования и науки Донецкой Народной Республики.
Научно-методическое сопровождение развивающейся системы специального образования
Соловьева Татьяна Александровна, доктор педагогических наук, профессор РАО, директор ФГБНУ «Институт коррекционной педагогики», председатель Экспертного совета по образованию инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья при Комитете Государственной Думы Российской Федерации по науке и высшему образованию.
Инклюзивная школа: результаты апробации базовой модели
Алехина Светлана Владимировна, руководитель Федерального центра инклюзивного образования ФГБОУ ВО «Московский городской психолого-педагогический университет» кандидат психологических наук.
О результатах и перспективах работы по снижению бюрократической нагрузки в сфере образования
Музаев Анзор Ахмедович, руководитель Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки.
Организация психологической безопасности в образовательной организации
Кидина Лилия Михайловна, заведующий кафедрой дошкольного, начального общего и коррекционного образования ГБОУ ДПО «Донецкий республиканский институт развития образования», кандидат педагогических наук, кандидат педагогических наук, доцент.
Специальное и инклюзивное образование Донецкой Народной Республики: направления развития и практики реализации
Кобзарь Оксана Викторовна, заведующий кабинетом коррекционного образования ГБОУ ДПО «Донецкий республиканский институт развития образования».
Создание специальных условий получения образования обучающимися с ограниченными возможностями здоровья с учетом индивидуальных психофизических особенностей
Калиновская Елена Владимировна, заведующая Центральной психолого-медико-педагогической консультацией, руководитель Центральной психолого-медико-педагогической комиссии ГБОУ «Донецкий республиканский учебно-методический центр психологической службы системы образования».
Приоритетные направления организации логопедической помощи обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
Гнездилова Виктория Алексеевна, заведующий отделомлогопедической службы ГБОУ «Донецкий республиканский учебно-методический центр психологической службы системы образования».
Итоговая аттестация обучающихся с нарушением интеллекта 2025: апробация методических рекомендаций и результаты проведения
Акрытова Зоя Вячеславовна, директор ГКОУ «Донецкая специальная школа-интернат №29».
Модель инклюзивной школы: реализация пилотного проекта в Донецкой Народной Республике. Развитие концепции инклюзивного образования в условиях образовательной организации
Козигон Валентина Александровна, директор ГБОУ «Школа «КОРН» городского округа Донецк» Донецкой Народной Республики.
Практика подготовки обучающихся с интеллектуальными нарушениями к самостоятельному проживанию в городской среде.
Вильшанская Аделя Дамировна, директор ГКОУ города Москвы «Школа №2124 «Центр развития и коррекции», кандидат педагогических наук.
Профессиональные дефициты целевой категории педагогов. Актуальность индивидуальных образовательных маршрутов
Пасечникова Лариса Павловна, директор центра непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников ГБОУ ДПО «Донецкий республиканский институт развития образования», кандидат педагогических наук.
Шемякин Николай Валериевич, старший преподаватель кафедры менеджмента, педагогики, психологии ГБОУ ДПО «Донецкий республиканский институт развития образования», кандидат педагогических наук.
Методические дни для педагогов исторических территорий и решения группы компаний
Кислякова Нана Лериевна, региональный директор ДНР и ЛНР АО «Издательство «Просвещение».
Обзор и анонс актуальных российских сервисов и программ
Акопов Рубен Эрнестович, руководитель образовательного сервиса «Сферум» компании «VK».
Современные практики логопедического сопровождения: «Программный модуль Логомер 3»
Суслова Екатерина Александровна, учитель-логопед, ведущий специалист в области ИКТ логопедии и дефектологии, автор обучающе-развивающего портала для специалистов коррекционного профиля «Мерсибо»
Бонусный сертификат
Дебюрократизация процессов: излишнее межведомственное взаимодействие, сокращение внутренней отчетности, оптимизация алгоритма ответов на запросы, развитие информационных систем, в том числе использование безопасных электронных образовательных ресурсов и сервисов
Шемякин Николай Валерьевич, старший преподаватель кафедры Менеджмента, педагогики и психологии» ГБОУ ДПО «ДОНРИРО»
Методические рекомендации по реализации Единой модели профессиональной ориентации обучающихся 6-11 классов образовательных организаций Российской Федерации, реализующих образовательные программы основного общего и среднего образования
Реализация Единой модели профориентационной работы в общеобразовательной организации
Единая федеральная система научно-методического сопровождения педагогических работников (нормативное, программное, методическое обеспечение, веб-мероприятия)
- Федеральный портал «Единое содержание общего образования» (нормативные, научно-методические документы в сфере образования, ФООП, рабочие программы, конструктор рабочих программ, методические рекомендации)
- Федеральный ресурсный центр по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья, ФГБНУ «Институт коррекционной педагогики» (нормативные, научно-методические документы в сфере организации и обеспечения образования обучающихся с ОВЗ, с инвалидностью, ФАООП, федеральные рабочие программы по учебным предметам, коррекционным курсам)
- Федеральный центр инклюзивного образования,Институт проблем инклюзивного образования ФГБОУ ВО «Московский государственный психолого-педагогический университет» (научно-методическое обеспечение инклюзивного образования)
- Федеральный ресурсный центр по организации комплексного сопровождения детей с РАС, ФГБОУ ВО «Московский государственный психолого-педагогический университет» (научно-методическое обеспечение образования детей с расстройствами аутистического спектра)
- Федеральный ресурсный (информационно-методический) центр по формированию доступной среды для инвалидов и других маломобильных групп населения
- Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования «Донецкий республиканский институт развития образования»
- Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования «Донецкий республиканский институт развития образования» ВКонтакте
- Кабинет коррекционного образования Государственного бюджетного образовательного учреждения дополнительного профессионального образования «Донецкий республиканский институт развития образования» (нормативные, научно-методические документы в сфере организации и обеспечения образования обучающихся с ОВЗ, с инвалидностью, ФАООП, федеральные рабочие программы по учебным предметам, коррекционным курсам)
- Сообщество кабинета коррекционного образования Государственного бюджетного образовательного учреждения дополнительного профессионального образования «Донецкий республиканский институт развития образования» ВКонтакте (нормативные, научно-методические документы в сфере организации и обеспечения образования обучающихся с ОВЗ, с инвалидностью, ФАООП, федеральные рабочие программы по учебным предметам, коррекционным курсам)
Кейс руководителя специальной (коррекционной), инклюзивной образовательной организации к новому 2025-2026 учебному году
Августовское педагогическое совещание-2025
© ГБОУ ДПО "ДОНРИРО"
