СТУДИЯ 18

Научно-методическое сопровождение классов психолого-педагогической направленности

Вопросы для обсуждения

  1. Классы психолого-педагогической направленности: научные подходы, эффективные практики, новые идеи в контексте ФГОС
  2. Взаимодействие субъектов региональной системы научно-методического сопровождения педагогических работников и управленческих кадров в рамках реализации модели организации деятельности и содержания профильных классов психолого-педагогической направленности
  3. Система деятельности педагогического вуза по обеспечению профессиональной ориентации школьников на освоение психолого-педагогических профессий
  4. Сетевое взаимодействие в условиях функционирования профильных классов психолого-педагогической направленности: проблемы, перспективы и механизмы реализации
  5. Концептуальные подходы к содержанию деятельности
  6. профильных психолого-педагогических классов
  7. Реализация практической подготовки обучающихся профильных классов психолого-педагогической направленности как возможность получения опыта профессионально-педагогической деятельности
  8. Учебно-исследовательская и проектная деятельность обучающихся профильных классов психолого-педагогической направленности как эффективный инструмент развития навыков XXI века у будущего педагога
  9. Система работы Школы будущего педагога
  10. Обновление содержания образования и практики его реализации в профильных классах психолого-педагогической направленности
  11. Организация и проведение образовательных событий психолого-педагогической направленности
  12. Включение обучающихся профильных классов психолого-педагогической направленности в предпрофессиональную деятельность в рамках проекта «Школа Минпросвещения России»
  13. Интерактивные формы работы при организации деятельности в классах психолого-педагогической направленности
  14. Организация деятельности психолого-педагогических классов
  15. Всероссийская олимпиада «Педагог – это призвание» в рамках Года педагога и наставника – площадка презентации лучших практик деятельности классов психолого-педагогической направленности
  16. Педагогическая одаренность: теоретическое основание, диагностика, пути развития
  17. Цифровые технологии для оценки и коррекции функционального состояния обучающихся
  18. Ораторское мастерство педагога
  19. Детальная проработка алгоритмов научно-методического сопровождения психолого-педагогической подготовки обучающихся в контексте реализации ФГОС
This site was made on Tilda — a website builder that helps to create a website without any code
Create a website